Con una duración de 30 horas de formación online, este curso te capacitará para aplicar con seguridad y criterio las estrategias propias del aprendizaje cooperativo, integrándolas en el currículo educativo y adaptándolas a las características de tu alumnado. Una formación indispensable para fomentar la corresponsabilidad, el pensamiento crítico y la cohesión grupal en el aula, elevando la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Durante el curso, te adentrarás en la fundamentación psicológica de la interacción social y el trabajo colaborativo, explorando teorías psicopedagógicas clave y comprendiendo los procesos psicológicos que se producen durante la cooperación. Estudiarás en profundidad la diferencia entre trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo, así como su impacto en el desarrollo integral del alumnado.

Avanzarás hacia el dominio de métodos y estrategias concretas para diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje cooperativo. Aprenderás a formar grupos con criterios pedagógicos, planificar tareas colaborativas, distribuir roles, adaptar recursos y organizar los tiempos y espacios del aula de manera eficiente. También abordarás el papel esencial del profesorado como guía y del alumnado como agente activo en su propio aprendizaje.

Asimismo, conocerás estrategias efectivas para la evaluación del aprendizaje cooperativo, tanto en sus dimensiones académicas como en las competencias sociales adquiridas. El curso incluye un análisis detallado de las técnicas para el trabajo en grupo, profundizando en el principio de interacción grupal, la participación activa y el entrenamiento en habilidades sociales cooperativas.

Además, aprenderás a sacar el máximo partido a herramientas como la asamblea, el trabajo en gran grupo y las dinámicas grupales, todas ellas claves para generar un clima de aula positivo y una cultura de respeto mutuo, responsabilidad compartida y aprendizaje significativo.

Este curso está especialmente dirigido a docentes de cualquier etapa educativa, orientadores, educadores sociales y profesionales vinculados al ámbito formativo que deseen mejorar sus metodologías de intervención educativa desde un enfoque activo, constructivista y colaborativo. 

Al finalizar este curso, estarás plenamente capacitado para implementar experiencias de aprendizaje cooperativo adaptadas a tu realidad educativa, promoviendo un entorno escolar más equitativo, participativo y eficaz.

No dejes pasar la oportunidad de especializarte con el Curso Online de Aprendizaje Cooperativo en el Aula de Estudio Formación y contribuye activamente a transformar la educación desde una perspectiva inclusiva y colaborativa. ¡Inscríbete ahora y conviértete en un referente del cambio educativo!

Al concluir el curso recibirás una Titulación Certificada que acreditará tu formación como profesional en el diseño e implementación de metodologías cooperativas en el aula.

Curso Aprendizaje Cooperativo online de 30 horas lectivas. Dispondrá de 6 meses para finalizar el Curso. El plazo comienza una vez se reciben las claves de acceso.

• Titulación Certificada al finalizar el curso.
• Servicio de Tutorías
• Compatible con cualquier sistema operativo y dispositivos móviles. 
• Modalidad 100% online. Consigue estudiar lenguaje de signos totalmente online.
• Recibirá las claves de acceso a la plataforma en 24 horas laborables. Compruebe la bandeja de SPAM. En caso de no recibir las claves escriba a info@estudioformacion.com

El aprendizaje cooperativo es una metodología educativa en la que los estudiantes trabajan en pequeños grupos de forma colaborativa para alcanzar objetivos comunes. Cada miembro del grupo es responsable de su propio aprendizaje y del de sus compañeros. Fomenta habilidades sociales, comunicación, respeto y responsabilidad compartida. Esta técnica mejora el rendimiento académico y la cohesión grupal. Además, promueve la inclusión y el desarrollo integral del alumnado.

Aquí tienes algunas de las técnicas más utilizadas en el aprendizaje cooperativo:

1. Lápices al centro: todos los miembros deben resolver una tarea, pero solo pueden escribir cuando todos estén de acuerdo en la respuesta.

2. 1-2-4: primero cada alumno piensa individualmente, luego comparte en pareja y finalmente en grupo de cuatro.

3. Rompecabezas (Jigsaw): cada miembro del grupo estudia una parte del contenido y luego lo enseña a sus compañeros.

4. Lectura compartida: los alumnos leen por turnos un texto y van comentando o aclarando dudas entre ellos.

5. Parada de tres minutos: se interrumpe la explicación para que los alumnos comenten lo aprendido entre ellos.

6. Folio giratorio: cada alumno escribe una idea en una hoja y la pasa al siguiente para seguir completándola.

7. Número aleatorio: se da un número a cada alumno del grupo y, tras una tarea común, se pregunta al azar a uno para comprobar si todos han aprendido.

8. Cabezas numeradas: el docente plantea una pregunta, el grupo la resuelve y se elige a un representante al azar para dar la respuesta.

Los beneficios del aprendizaje cooperativo:

1. Fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes.

2. Mejora la comunicación y las habilidades sociales.

3. Incrementa la motivación y el compromiso con el aprendizaje.

4. Desarrolla el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

5. Promueve la inclusión y el respeto por la diversidad.

6. Favorece el aprendizaje profundo al explicar y enseñar a otros.

7. Reduce la ansiedad académica, ya que el grupo comparte la responsabilidad.

8. Fortalece la autoestima y la confianza de los alumnos.

9. Facilita la adquisición de competencias clave para la vida y el trabajo.

10. Mejora el clima del aula, haciendo las clases más participativas y dinámicas.

Algunos ejemplos de aprendizaje cooperativo en el aula:

1. Cabezas numeradas: cada alumno recibe un número; el grupo resuelve una tarea juntos y luego el docente elige un número al azar para responder.

2. Rally robin: en parejas, los estudiantes se turnan para decir ideas o respuestas rápidamente, fomentando fluidez verbal.

3. Puzle invertido: el grupo trabaja en conjunto un tema, pero luego cada alumno debe explicarlo individualmente a otro grupo.

4. Lectura por parejas con resumen: uno lee un párrafo, el otro lo resume en voz alta; luego se alternan.

5. Tarjetas de repaso en grupo: se crean tarjetas con preguntas/respuestas y los alumnos las usan para practicar entre ellos.

6. Encuentra a alguien que…: actividad de movimiento donde deben buscar compañeros que sepan o puedan explicar conceptos clave.

7. Cadena de problemas: cada estudiante resuelve una parte del problema y pasa el resultado al siguiente compañero.

8. Mesa redonda: cada estudiante aporta ideas oralmente por turnos, siguiendo una ronda estructurada.

9. Tira de pensamiento: cada miembro del grupo añade una idea o pregunta en una tira de papel que se va pasando.

10. Estaciones de trabajo cooperativas: diferentes equipos rotan por estaciones con tareas específicas y deben colaborar para resolverlas.

La diferencia entre aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo radica principalmente en la estructura y el rol del docente:

1. Aprendizaje cooperativo: está más estructurado. El profesor organiza los grupos, asigna roles, controla los tiempos y evalúa individualmente y en grupo. Cada alumno tiene tareas específicas dentro del equipo.

2. Aprendizaje colaborativo: es más flexible y autónomo. Los estudiantes gestionan su trabajo de forma más libre, deciden cómo dividir tareas y toman decisiones juntos. El docente actúa como guía.

3. En el cooperativo se fomenta la interdependencia positiva, mientras que en el colaborativo se potencia la responsabilidad compartida.

4. El cooperativo se enfoca en que todos aprendan juntos, el colaborativo en que aprendan trabajando juntos.