Curso de Experto en Psicología Empresarial y Comunicación

Curso de Experto en Psicología Empresarial y Comunicación Homologado con Titulación Acreditada por la Universidad UTAMED Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo con 8 ECTS, Aula Virtual 24/7 y Tutor experto en la materia.

Lidera el cambio con el Experto en Psicología Empresarial y Comunicación (8 ECTS). Domina la gestión por competencias, el liderazgo-coach y las herramientas de evaluación más avanzadas como el Feedback 360º.

Un curso de 200h 100% online que profundiza en la Comunicación No Violenta y el lenguaje corporal para optimizar el clima laboral y el rendimiento de los equipos. La formación definitiva para convertir la gestión de personas en la ventaja competitiva de tu empresa.

200 Horas, 8 Créditos ECTS | Formato Online. Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo.

Un itinerario académico centrado en la excelencia operativa y humana:

• Gestión por Competencias: Diseño de perfiles, procesos de selección de alta precisión y herramientas de evaluación como el Feedback 360º y Assessment Centre.

• Liderazgo de Nueva Generación: Evolución de las teorías situacionales hacia el modelo de Liderazgo en Equipo y el papel del directivo-coach.

• Mastery en Comunicación: Desde los códigos técnicos hasta la Comunicación No Verbal (proxémica, contacto visual y microgestos).

• Comunicación No Violenta (CNV): Técnicas de empatía, observación sin juicio y expresión de necesidades para crear entornos de trabajo saludables.

• Ingeniería de Grupos: Dinámicas de cohesión, roles grupales y técnicas de creatividad para el trabajo en equipo.

• Responsables de RR.HH. y Gestores de Talento: Que busquen profesionalizar sus procesos de evaluación y retribución.

• Mandos Intermedios y Directivos: Que necesiten herramientas de Coaching y liderazgo para gestionar equipos híbridos o presenciales.

• Psicólogos Organizacionales: Interesados en la aplicación práctica de dinámicas de grupo y comunicación interpersonal en la empresa.

• Emprendedores y CEOs: Que deseen construir una cultura corporativa sólida basada en la motivación y la satisfacción laboral.

• Profesionales del ámbito relacionado, titulados universitarios o estudiantes en fase final de formación que deseen adquirir o actualizar competencias dentro de su desarrollo profesional. Formación dirigida a titulados universitarios o profesionales en activo dentro de su desarrollo profesional.

Aprendizaje 100% online

Plataforma web donde se aloja todo el contenido de la acción formativa. Mediante ella podrá estudiar y asimilar el temario a través de ejercicios prácticos, autoevaluaciones y una prueba final.

Campus virtual

Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, durante las 24 horas del día. Con acceso sin límites a los contenidos de este curso.

Equipo docente especializado

El alumnado dispone de un equipo de profesionales en esta área formativa, brindándole un seguimiento personalizado.

Centro del estudiante

Contacta mediante chat y/o correo electrónico. Recibirás respuesta en un plazo máximo de 24/48 horas según la carga docente.

Nuestros programas académicos disponen del respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una entidad especializada en educación superior online y enfocada en la innovación tecnológica y metodológica. Este aval asegura que los contenidos y el planteamiento formativo de nuestros Cursos Online se elaboran siguiendo criterios de calidad, actualización continua y rigor pedagógico.

Los diplomas expedidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) acreditan que el alumno ha superado satisfactoriamente un programa formativo conforme a los estándares de calidad académica fijados por la institución.

Cada diploma digital incluye la firma institucional y es remitido directamente por la universidad al estudiante, garantizando así su validez y autenticidad.

• La formación presente en este curso no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por lo tanto de una formación de especialización y complementaria, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua, siendo imprescindible revisar los requisitos específicos de baremación de la bolsa de trabajo pública concreta a la que se quiera optar.
• Información sobre Baremación: Se recomienda al opositor verificar los requisitos técnicos de su convocatoria para asegurar la correcta baremación de los créditos en su concurso-oposición, ya que los criterios pueden variar según el organismo público.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. POLÍTICAS DE GESTIÓN DE PERSONAS

1. ¿Qué es la gestión por competencias?

2. Objetivos de la gestión por competencias

3. Características de la gestión por competencias

4. Beneficios del modelo de gestión por competencias

5. El proceso de selección

6. Pruebas para competencia de conocimiento

7. Pruebas para competencia de habilidad

8. Pruebas para competencia de actitud

9. Formación basada en competencias

10. La evaluación en el modelo de gestión por competencias

11. Evaluación por competencias

12. Evaluación del desempeño

13. Evaluación integral de competencias

14. Herramientas de evaluación

15. Evaluación para el desarrollo profesional individual (EDP)

16. Feed back 360º

17. Assessment centre

18. Política de retribución

19. Objetivos del sistema retributivo

20. Elementos del sistema retributivo

21. El clima laboral, la motivación y la satisfacción en el trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN ACTUAL

1. La importancia de los equipos en las organizaciones actuales

2. Modelos explicativos de la eficacia de los equipos

3. La efectividad de los equipos

4. Composición de equipos, recursos y tareas

5. Tipos de equipos

6. Las reuniones de los equipos de trabajo

7. Causas por las que pueden fracasar equipos de trabajo

8. Los procesos en los equipos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO

1. Liderazgo

2. Enfoques en la teoría del liderazgo

3. Enfoques centrados en el líder

4. Teorías situacionales o de contingencia

5. Estilos de liderazgo

6. Liderazgo supervisor

7. Liderazgo participativo

8. Liderazgo en equipo

9. Otra clasificación de tipos de liderazgo

10. El papel del líder

11. Factores que condicionan el comportamiento de un líder

12. Habilidades del líder

13. Funciones administrativas del liderazgo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING Y LIDERAZGO DE EMPRESA

1. El coaching como ayuda a la formación del liderazgo

2. El coaching como estilo de liderazgo

3. Directivocoach

4. Dirección de equipos y liderazgo

5. El coach como líder y formador de líderes

6. El líder como coach

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN

1. Introducción

2. Elementos principales del proceso de comunicación

3. Transmisión de información y de la intención comunicativa

4. Códigos, codificacióndescodificación e inferencias basadas en el contexto

5. Elementos de la comunicación

6. Tipos de comunicación

7. Niveles de la comunicación

8. Elementos que favorecen la comunicación

9. Elementos que dificultan la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMUNICACIÓN NO VERBAL

1. ¿Qué es la comunicación no verbal?

2. Componentes de la comunicación no verbal

3. El lenguaje corporal

4. El contacto visual

5. La proxémica

6. La postura y la posición

7. Bloqueos y barreras corporales

8. Los gestos

9. El apretón de manos

10. Cómo ofrecer un contacto visual efectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EFECTIVA

1. Concepto

2. Definición y características

3. Principios de eficacia comunicativa

4. Conversación

5. Características de la conversación

6. Principios conversacionales estructurales

7. Entrevista

8. Entrevista como sistema de comunicación

9. La entrevista laboral

10. Hablar en público

11. Preparación básica

12. Comunicación en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN NO VIOLENTA

1. Introducción a la comunicación no violenta

2. Definición

3. Modelos teóricos

4. Comunicación no violenta: dar paso a la compasión

5. Comunicación empática

6. Comunicación no violenta en los grupos

7. Observar sin enjuiciar

8. Cómo pedir y recibir

9. Expresar enfado y reconocimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DINÁMICAS DE GRUPOS

1. La dinámica de grupos en la actualidad

2. Introducción

3. Situación actual

4. Tipos de grupo

5. Principios de cohesión

6. La cohesión en el grupo

7. Roles que favorecen y entorpecen la cohesión grupal

8. Técnicas de grupo. Definición

9. Definición y finalidad

10. Elección de la técnica más adecuada

11. Clasificación

12. Técnicas de presentación

13. Técnicas de conocimiento y confianza

14. Técnicas para el estudio y trabajo de temas

15. Técnicas de creatividad

16. Técnicas de evaluación y feedback

• Acreditación de 8 ECTS: Una carga horaria de 200h que garantiza profundidad técnica y reconocimiento académico para tu carrera o méritos.

• Foco en la Comunicación No Violenta: Somos pioneros en incluir la CNV como herramienta de gestión empresarial, esencial para el liderazgo compasivo y eficiente de hoy.

• Herramientas Prácticas: No solo teoría; aprenderás a usar el EDP (Evaluación para el Desarrollo Profesional) y técnicas de feedback reales.

• Visión 360º: Unimos la psicología pura con la administración de empresas, cubriendo desde la nómina emocional hasta la comunicación no verbal.

Los Pilares de tu Especialización:

• Talento Estratégico: Selección, formación y retribución basada en competencias.

• El Líder Moderno: Del liderazgo supervisor al Líder-Coach.

• La Ciencia de la Conexión: Lenguaje corporal, asertividad y comunicación empática.

• Equipos de Alto Impacto: Cohesión, roles, dinámicas y prevención del fracaso grupal.

• Cultura de Paz Corporativa: Observar sin juzgar, pedir con claridad y expresar reconocimiento.

Objetivo general

Proporcionar al alumnado una formación especializada en Psicología Empresarial y Comunicación Organizacional que permita comprender los procesos psicológicos implicados en la gestión de personas, el liderazgo, el trabajo en equipo y la comunicación efectiva, así como diseñar e implementar estrategias orientadas a mejorar el clima laboral, la motivación, la cohesión grupal y la eficacia organizacional.

Objetivos Específicos

Al finalizar el curso, el alumnado será capaz de comprender el modelo de gestión por competencias y su aplicación en la selección, formación y evaluación del desempeño; analizar los procesos de evaluación integral y herramientas como el feedback 360º, assessment centre y planes de desarrollo profesional; identificar los principios de las políticas retributivas y su relación con la motivación laboral; analizar los factores que influyen en el clima organizacional y la satisfacción en el trabajo; comprender la importancia de los equipos en la organización actual y los modelos explicativos de su eficacia; identificar los procesos grupales, los roles y los factores que favorecen o dificultan la cohesión; analizar los principales enfoques teóricos del liderazgo y diferenciar estilos de dirección aplicables a distintos contextos empresariales; comprender el coaching como herramienta de desarrollo del liderazgo y gestión de equipos; aplicar los principios básicos del proceso comunicativo en el ámbito organizacional; identificar barreras y facilitadores de la comunicación eficaz; interpretar los componentes de la comunicación no verbal y su impacto en las relaciones laborales; desarrollar habilidades de comunicación interpersonal efectiva en conversaciones, entrevistas y presentaciones en público; aplicar los principios de la comunicación no violenta y la comunicación empática en contextos profesionales; gestionar conflictos desde un enfoque constructivo; y diseñar y aplicar dinámicas de grupo orientadas a mejorar la cohesión, la creatividad, la confianza y el rendimiento del equipo.

El sistema de evaluación de nuestro curso online está planteado para valorar de forma global los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumnado a lo largo de todo el itinerario formativo.

Evaluación tipo test:
La evaluación se estructura mediante cuestionarios tipo test, distribuidos en cada uno de los temas que componen el programa. Cada prueba incluye preguntas de opción múltiple, generadas de manera aleatoria, con el objetivo de garantizar la imparcialidad, diversidad y equidad del proceso evaluador. Las preguntas se encuentran ponderadas según la importancia y la carga lectiva de cada módulo del curso.

Este sistema permite asegurar que las cuestiones planteadas representan fielmente los contenidos más relevantes y que la evaluación abarca de manera equilibrada la totalidad de los temas impartidos.

Para superar el curso y obtener la certificación correspondiente, será necesario alcanzar una puntuación mínima del 75 % en cada uno de los cuestionarios evaluativos, garantizando así que el alumno ha asimilado adecuadamente los contenidos y ha adquirido las competencias exigidas.