Curso de Rehabilitación Neuropsicológica Infantil y Adolescente

Curso de Experto en Rehabilitación Neuropsicológica Infantil y Adolescente Homologado con Titulación Acreditada por la Universidad UTAMED Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo con 8 ECTS, Aula Virtual 24/7 y Tutor experto en la materia.

Domina la evaluación y tratamiento de TDAH, TEA, dislexia y daño cerebral temprano. Un programa de 200h 100% online que integra rehabilitación de funciones ejecutivas, musicoterapia y psicoeducación familiar. La formación definitiva para psicólogos y educadores que buscan transformar el aprendizaje mediante la ciencia de la plasticidad.

200 Horas, 8 Créditos ECTS | Formato Online. Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo.

Un itinerario integral centrado en la evidencia científica y la práctica clínica:

• Evaluación Especializada: Dominio de baterías neuropsicológicas específicas para cada etapa del desarrollo (0-18 años).

• Trastornos del Neurodesarrollo: Abordaje técnico del TDAH, TEA, Discapacidad Intelectual y Epilepsia Infantil.

• Dificultades del Aprendizaje: Intervención en Dislexia, Discalculia y Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV).

• Rehabilitación de Funciones Ejecutivas: Técnicas para mejorar la atención, memoria, resolución de problemas y control de impulsos.

• Terapias Innovadoras: Aplicación de Musicoterapia y talleres de habilidades sociales para la autonomía funcional.

• Apoyo Familiar: Protocolos de psicoeducación para padres y educadores, garantizando un entorno de apoyo 360º.

• Psicólogos y Neuropsicólogos: Que busquen una especialización técnica en la población infanto-juvenil.

• Maestros de Pedagogía Terapéutica (PT) y AL: Profesionales que necesiten entender la base neurológica de las dificultades en el aula.

• Logopedas y Terapeutas Ocupacionales: Interesados en la rehabilitación de procesos cognitivos y funciones ejecutivas.

• Opositores de Educación: Que necesiten un curso baremable con 8 Créditos ECTS y un temario de alta relevancia docente.

• Profesionales del ámbito relacionado, titulados universitarios o estudiantes en fase final de formación que deseen adquirir o actualizar competencias dentro de su desarrollo profesional. Formación dirigida a titulados universitarios o profesionales en activo dentro de su desarrollo profesional.

Aprendizaje 100% online

Plataforma web donde se aloja todo el contenido de la acción formativa. Mediante ella podrá estudiar y asimilar el temario a través de ejercicios prácticos, autoevaluaciones y una prueba final.

Campus virtual

Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, durante las 24 horas del día. Con acceso sin límites a los contenidos de este curso.

Equipo docente especializado

El alumnado dispone de un equipo de profesionales en esta área formativa, brindándole un seguimiento personalizado.

Centro del estudiante

Contacta mediante chat y/o correo electrónico. Recibirás respuesta en un plazo máximo de 24/48 horas según la carga docente.

Nuestros programas académicos disponen del respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una entidad especializada en educación superior online y enfocada en la innovación tecnológica y metodológica. Este aval asegura que los contenidos y el planteamiento formativo de nuestros Cursos Online se elaboran siguiendo criterios de calidad, actualización continua y rigor pedagógico.

Los diplomas expedidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) acreditan que el alumno ha superado satisfactoriamente un programa formativo conforme a los estándares de calidad académica fijados por la institución.

Cada diploma digital incluye la firma institucional y es remitido directamente por la universidad al estudiante, garantizando así su validez y autenticidad.

• La formación presente en este curso no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por lo tanto de una formación de especialización y complementaria, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua, siendo imprescindible revisar los requisitos específicos de baremación de la bolsa de trabajo pública concreta a la que se quiera optar.
• Información sobre Baremación: Se recomienda al opositor verificar los requisitos técnicos de su convocatoria para asegurar la correcta baremación de los créditos en su concurso-oposición, ya que los criterios pueden variar según el organismo público.

MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE (4 ECTS)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

1. Desarrollo y plasticidad cerebral

2. Neuropsicología de patologías en la etapa infantil

3. Neuropsicología del daño cerebral temprano en la infancia y adolescencia

4. Atención temprana en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA ETAPA INFANTIL Y ADOLESCENTE

1. Evaluación en la etapa de - años

2. Evaluación neuropsicológica en la infancia

3. Diferentes Baterías neuropsicológicas infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

1. Malformaciones estructurales del niño

2. Epilepsia infantil y síndromes epilépticos

3. Trastornos genéticos

4. Trastornos del lenguaje

5. Autismo y trastornos del espectro autista

6. Trastornos por déficit de atención con hiperactividad

7. Discapacidad intelectual

8. Daño cerebral adquirido

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL EN LA EDUCACIÓN

1. Dislexia del desarrollo

2. Trastornos en la escritura

3. Discalculia

4. Trastornos del aprendizaje no verbal

5. Niños con altas capacidades

MÓDULO2. REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA (4 ECTS)

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

1. Introducción a las teorías de la rehabilitación neuropsicológica y aspectos generales

2. Revisión de la evidencia científica sobre distintas intervenciones

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REHABILITACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

1. Actividades de entrenamiento cognitivo

2. Rehabilitación neuropsicológica de las funciones atencionales y ejecutivas

3. Rehabilitación neuropsicológica de la percepción y del control voluntario

4. Talleres de memoria

5. Habilidades sociales

6. Resolución de problemas

7. Musicoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REHABILITACIÓN DE TRASTORNOS ESPECÍFICOS

1. Aplicación de técnicas de estimulación cerebral en Demencias

2. Rehabilitación en daño cerebral adquirido

3. Relación entre el rendimiento neuropsicológico y las actividades instrumentales de la vida diaria

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REHABILITACIÓN EN TRASTORNOS INFANTILES

1. Aspectos básicos de la intervención neuropsicológica infanto-juvenil

2. Intervención en procesos cognitivos y ejecutivos

3. Intervención en problemas de conducta

4. Intervención en aspectos funcionales y de autonomía

5. Intervención y psicoeducación con padres y educadores

• Alta Carga Lectiva (8 ECTS): Una formación de peso académico superior que garantiza una especialización profunda y reconocida.
• Enfoque Práctico y Humano: Integramos desde la musicoterapia hasta la resolución de problemas sociales, yendo más allá de la teoría clínica.
• Atención a las Altas Capacidades: Incluimos un módulo específico para el talento, un área clave de la neuropsicología educativa.
• Metodología: Formación 100% online actualizada con los últimos avances en técnicas de estimulación cerebral y rehabilitación cognitiva.

• Evaluación y Diagnóstico: Uso de baterías neuropsicológicas para detectar malformaciones, daño cerebral y trastornos genéticos.
• Ingeniería Cognitiva: Rehabilitación de funciones ejecutivas, memoria, percepción y control voluntario.
• Ecosistema del Aprendizaje: Intervención en Dislexia, Discalculia y el apoyo a alumnos con Altas Capacidades.
• Intervención Conductual y Social: Talleres de habilidades sociales, musicoterapia y manejo de problemas de conducta.
• Autonomía y Familia: Mejora de las actividades instrumentales de la vida diaria y psicoeducación parental.

Objetivo general

Proporcionar una formación especializada en neuropsicología infantil y adolescente orientada a la evaluación y rehabilitación neuropsicológica, capacitando al alumnado para comprender el desarrollo cerebral y la plasticidad en etapas tempranas, identificar trastornos del neurodesarrollo y daño cerebral adquirido, diseñar programas de intervención basados en la evidencia científica y aplicar estrategias de rehabilitación cognitiva, conductual y funcional en contextos clínicos y educativos.

Objetivos Específicos

Comprender los fundamentos del desarrollo y la plasticidad cerebral en la infancia y adolescencia, analizar las bases neuropsicológicas del daño cerebral temprano y su impacto en el desarrollo cognitivo y conductual, conocer los principios de la atención temprana y su importancia en la intervención precoz, dominar el proceso de evaluación neuropsicológica infantil seleccionando baterías y pruebas adecuadas según la edad y la problemática, identificar y diferenciar los principales trastornos del neurodesarrollo incluyendo trastornos del lenguaje, TEA, TDAH, discapacidad intelectual y trastornos genéticos, comprender la repercusión neuropsicológica de epilepsia infantil, malformaciones estructurales y daño cerebral adquirido, analizar las dificultades específicas de aprendizaje como dislexia, discalculia y trastornos de la escritura desde una perspectiva neurocognitiva, diseñar intervenciones adaptadas a niños con altas capacidades, comprender los fundamentos teóricos y la evidencia científica de la rehabilitación neuropsicológica, aplicar técnicas de entrenamiento cognitivo orientadas a la mejora de funciones ejecutivas, atención, memoria y percepción, diseñar programas de rehabilitación para trastornos específicos y daño cerebral adquirido, integrar estrategias para mejorar la autonomía y las actividades instrumentales de la vida diaria, aplicar intervenciones conductuales y psicoeducativas dirigidas a niños y adolescentes, desarrollar programas de intervención en problemas de conducta y habilidades sociales, colaborar con familias y educadores mediante estrategias de psicoeducación, y promover un abordaje interdisciplinar que integre evaluación, intervención y seguimiento en el ámbito clínico y educativo. 

El sistema de evaluación de nuestro curso online está planteado para valorar de forma global los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumnado a lo largo de todo el itinerario formativo.

Evaluación tipo test:
La evaluación se estructura mediante cuestionarios tipo test, distribuidos en cada uno de los temas que componen el programa. Cada prueba incluye preguntas de opción múltiple, generadas de manera aleatoria, con el objetivo de garantizar la imparcialidad, diversidad y equidad del proceso evaluador. Las preguntas se encuentran ponderadas según la importancia y la carga lectiva de cada módulo del curso.

Este sistema permite asegurar que las cuestiones planteadas representan fielmente los contenidos más relevantes y que la evaluación abarca de manera equilibrada la totalidad de los temas impartidos.

Para superar el curso y obtener la certificación correspondiente, será necesario alcanzar una puntuación mínima del 75 % en cada uno de los cuestionarios evaluativos, garantizando así que el alumno ha asimilado adecuadamente los contenidos y ha adquirido las competencias exigidas.